AI协作工具包：设计引人入胜的课堂热身活动

课堂热身活动是设置当天基调的关键时刻。它们唤醒学生的大脑，集中注意力，并为即将到来的学习创造兴奋感。但创建新鲜、引人入胜的热身活动每天都是一项挑战。这就是AI可以提供巨大帮助的地方——不是通过自动化教学，而是通过快速生成您可以在课堂上使用的高质量活动想法。

为什么热身活动如此重要

有效的热身活动：

• 为学习创造流畅的过渡
• 激活先前的知识
• 建立社区感
• 为差异化提供机会
• 设置积极的课堂文化

但关键是保持新鲜感。每天重复相同的格式很快就会变得单调，学生会失去兴趣。AI可以帮助您保持热身活动的新鲜感和吸引力，而不会增加您的规划负担。

战略性AI协作

与AI协作创建热身活动的关键是战略性地使用它来增强您的创造力，而不是替代它。以下是一个强大的提示，可以帮助您快速生成多种热身活动选项：

帮助我创建一个课堂热身活动。一次问我关于我的需求和要求的一个问题。每次回答后，总结到目前为止我告诉你的内容，确认你的理解，然后问下一个问题。

收集完所有信息后：
1. 提供完整要求的摘要
2. 询问是否需要调整
3. 提出三个满足标准的不同热身活动选项
4. 在我选择一个选项后，完全开发它，包括：
   - 清晰的说明
   - 所需材料
   - 逐步程序
   - 差异化策略
   - 评估方法
   - 潜在修改

请询问：
1. 学科领域和具体主题
2. 年级水平和班级规模
3. 学生能力水平和所需住宿
4. 学习目标和标准
5. 可用时间和资源
6. 先前知识和相关活动
7. 评估偏好

这个提示为什么有效

这种方法有几个关键优势：

一次一个问题：

• 防止信息过载
• 确保每个要求都得到适当考虑
• 帮助您系统地思考您的需求

每次响应后总结：

• 及早发现误解
• 创建要求的清晰记录
• 通过避免后来的纠正来节省时间

在最终开发前提供多个选项：

• 给您选择和控制权
• 通常建议您未曾考虑的方法
• 允许混合不同选项的元素

快速示例：从想法到活动

这是如何顺利进行的：

AI：“您想关注哪个学科领域和具体主题？“

您：“9年级英语，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》。“

AI：“明白了——9年级英语，重点是莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》。接下来，您的班级有多少学生，他们的总体能力范围是什么？“

您：“28名学生，混合能力水平，包括4名需要阅读支持的IEP学生和2名ESL学生。“

AI：“感谢您提供的信息。您的学生对这部戏剧的先前知识是什么？“

您：“他们已经阅读了前两幕，熟悉主要角色和基本情节。“

AI：“很好。您希望这个热身活动持续多长时间？“

您：“5-7分钟，因为我们有一个紧凑的课程安排。“

AI：“明白了。您希望通过这个热身活动实现什么具体的学习目标？“

您：“我希望激活他们对戏剧主题的记忆，特别是爱情与冲突的概念。“

AI：“感谢您分享您的要求。让我确认一下到目前为止我了解到的内容：

• 学科：9年级英语
• 主题：莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》
• 班级规模：28名学生
• 学生需求：4名IEP学生需要阅读支持，2名ESL学生
• 先前知识：已阅读前两幕，熟悉角色和情节
• 时间：5-7分钟
• 学习目标：激活对戏剧主题的记忆，特别是爱情与冲突

这准确吗？还有其他需要调整的吗？“

您：“完美。请提供三个选项。“

AI：“这里有三个满足您标准的热身活动选项：

选项1：主题连接网格 学生创建一个简单的2x2网格，比较罗密欧对罗莎琳的感情与他对朱丽叶的感情。包括文本证据支持每个比较。

选项2：角色情感时间线 学生绘制朱丽叶从第一幕到第二幕结束的情感旅程，使用表情符号或简单词语标记关键转变点。

选项3：现代平行头脑风暴 学生头脑风暴《罗密欧与朱丽叶》中的冲突如何在现代背景下表现（例如，学校竞争、家庭期望），重点关注爱情如何克服障碍。

您喜欢哪个选项，或者您想组合这些想法的元素吗？“

您：“我喜欢选项3，但我想让它更具互动性。能调整一下吗？“

AI：“当然！这里是调整后的选项3，更具互动性：

现代平行速度约会 设置快速配对讨论站，学生轮流分享《罗密欧与朱丽叶》中的冲突如何在现代背景下表现。提供引导性问题卡片帮助对话流动。

包括：

• 角色冲突（朋友vs家人期望）
• 社会冲突（学校vs社区价值观）
• 爱情冲突（秘密vs公开关系）

每对2分钟讨论一个话题，然后轮换。“

成功提示

1. 准备好您的标准或学习目标——这有助于您快速回答关键问题
2. 提前具体说明约束（时间、资源、学生需求）以避免后来的来回交流
3. 当AI提供三个选项时，选择最接近您想要的选项并要求具体修改
4. 保存成功的提示和活动以备将来使用不同主题

真正的时间节省：内置差异化

热身活动规划中最大的挑战之一是为不同能力水平修改活动。这种方法从一开始就内置了差异化。例如，如果您提到有ESL学生和IEP学生，AI将自动在活动设计中包含针对这两个群体的修改。

超越单一活动

一旦您熟悉了这个过程，您可以将其用于：

• 创建单元引入活动
• 设计复习热身
• 开发基于项目的启动活动
• 创建反思和总结活动

今天开始

从您的下一个班级开始尝试这种方法。使用提示生成热身活动，看看效果如何。初始对话可能需要一些时间，因为您习惯了这个过程，但您会很快发展出一种节奏，帮助您更高效地创建更好的活动。

记住：目标不仅仅是节省时间——而是高效地创建更好的、量身定制的活动。通过这种方法，您可以两者兼得。您的学生受益于定制的学习体验，而您收回了一些规划时间。这是双赢。