教育中的AI：增强而非替代
教师对AI在教育中作用的深思熟虑观点，回应了关于AI辅助评分的最新讨论。
作者: Joshua Kaufmann & AI
•在最近的《纽约时报》文章中，学生和教育工作者分享了他们对使用AI评分作业的看法。这篇文章引发了关于AI在教育中作用的重要讨论，呈现了直接受到这一技术变革影响的人们的各种观点。一些学生表达了对AI评分缺乏人情味的担忧，而另一些人则认识到其在提供一致反馈方面的潜在好处。
作为一名在课堂上尝试过AI的教育工作者，我认为这个讨论需要更多的细致入微。“评分”这个词太宽泛了，不能对AI的作用做出笼统的陈述。使用AI检查语法和拼写与使用AI理解学生文章的深层含义和细微差别之间存在着显著差异。
以下是关于AI在教育中作用的三个关键考虑因素：
1. 评估类型很重要
《纽约时报》中的一位教师指出，他们拥有”资格证书，通常是多个硕士学位”，可以使用AI来支持评分，从而有更多时间用于”规划、准备和支持学生”。这与我的经验相符——AI在客观评估方面特别有效，而在将更复杂的评估留给教师。
2. AI作为分析工具
我在个人经历中超越了传统的评分。最近，我使用AI分析学生反馈调查，让它处理个人回复并识别模式。这种应用实际上帮助我更好地了解学生，而不是创造距离。我可以询问后续问题，请求具体示例，并获得学生回复的引用——所有这些都帮助我更深入地了解他们的学习体验。
3. 优化时间以更好地教学
《纽约时报》中的另一位教育工作者指出：“我们大约有50分钟的时间来评分、打印、备课和写邮件，而且由于代课教师数量不足，我们经常在备课时间被拉去代课。“AI可以帮助教师优化这些有限的时间。当明智地使用时，它为与学生进行更有意义的互动释放了时间。
解决担忧
文章中的学生提出了合理的担忧。一位学生提到对AI评分他们的作品感到”心碎”，而另一位则担心AI”理解孩子的个性”的能力。这些担忧突显了为什么AI应该增强而不是替代教师参与的重要性。
前进的道路
正如文章中的一位学生明智地指出：“未来是AI，那么为什么不开始学习如何从中受益，而不是憎恨它呢？“这一观点与我在课堂上的所见一致。当AI被深思熟虑地使用时——就像我在调查分析示例中所做的那样——它实际上可以帮助教师更好地了解和支持他们的学生。
文章中的一位教育工作者对AI的潜力做出了关键性的评价：“这可以用来释放教师的时间，让他们对更主观的领域提供反馈：表达的想法、运用课堂学习的知识，或选择优先考虑编辑和未来实践的内容。“
结论
AI在教育中成功整合的关键在于理解在哪里可以增强而不是替代人类互动。无论是帮助分析学生反馈、简化常规任务，还是提供快速的语法反馈，AI都应该作为一种工具，让教师能够更专注于对他们来说最重要的事情：与学生的有意义互动。
目标不是从教育中移除人文元素，而是增强它，让教师在他们作为教育者和导师的主要角色中更加在场和有效。当我们继续导航这一技术演变时，保持这一观点对教师和学生都至关重要。